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张洪泉:作业抄袭风根子在老师

发布时间:2019-06-15 22:41 来源:未知 编辑:admin

  随着中小学开学临近,不少学生开始突击写作业,有的通宵抄作业,有的则干脆花钱雇人代写。7日,记者在部分学校了解到,学生判断老师不会仔细检查作业,竟突击通宵抄作业,有的学生两个通宵抄完了20天的作业量。(2月8日齐鲁晚报)

  抄袭同学、合作互抄、找人代写、替人捉刀,围绕一个寒假作业,现在的孩子们可谓费尽心思,“智慧”毕现。而然,这些行为的一个核心就是老师,抄作业现象直接拷问老师的综合素质。

  做寒假作业和学校日常作业一样,目的就是通过做一定量的作业,增强学生对知识的熟练程度,温故知新,最终让学生牢固掌握。事实上,并不是作业做得越多效果越好,很多知识点只要学生掌握了,就无须再做一些无用功。而现实中的寒假作业,千篇一律地使用某些固定寒假生活,而很多老师没有针对学生实际情况进行差异化管理,没能完全尽到责任。

  毫无责任心状态下布置的海量寒假作业,老师根本就没有时间和精力进行批改。而学生做了作业,如果不对其进行检查,势必无法发现其中的对错,更无法及时对学生的不足就行纠偏,做作业就失去了意义。在举国上下讲究素质教育的大形势下,与其浪费精力做一些无意义的寒假作业,还不如让孩子多读几本书,看几场电影的受到的教育更多。

  正像新闻中小雯说的,她今年上高二,知道寒假的作业老师不严查对错和字迹,所以大家都是找各科擅长的同学先做,然后大家承包科目。学生之所以敢肆无忌惮地抄袭作业,最终还是因为老师不检查。如果老师稍微一检查,可能就会发现一些学生错题的雷同,就能发现抄袭作业的现象,通过处理抄袭的学生而警示大家,从而引导正确的学习观,杜绝抄袭。

  无论是毫无目的地布置作业,还是不检查作业,都是折射出某些老师的责任心问题。前者是老师素质和责任心的问题,后者完全是责任心问题。抄袭作业看似小事,其实是一个涉及全民族素质的大事,而老师是教育链条中最关键的环节。整治学生抄袭,必须从提高老师综合素质抓起。

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